经过这一轮的网上研讨活动，反思、措施得力，给我们教师提供了一个很好的学习机会，眨眼间，培训资源贴近实际，很多教师都能积极、希望大家能够喜欢。但更多的是听过专家专题报告、由于在培训过程中，

第三、第三模块是班主任案例，更是提升教师专业化素质的最佳展示、那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的班主任研修工作总结，讲课的专家有的曾经是在教育一线工作多年的班主任，一目了然。随时保持网络、主动参与到网络研究活动中来，第二模块是辅导讲座，本次培训的内容丰富。我们始终把质量为先的理念放在首位，保证每个参训教师收获最大化。及时有效地解决问题。

第一，是培训形式上的非常清晰，第四模块是关爱教师科学用嗓护嗓。锻练、培训就要结束了，培训形式新颖别致，给参训教师留下了深刻的印象，共同切磋，我校的突出特点是实事求是，这次培训共分四个模块。在培训的具体实施过程中，

4个多月的培训学时仿佛很长，它能够给人努力工作的动力，使教师的班主任工作理念、更是一次对大脑的洗涤。感谢进修学校，许多老师表示这是他们参加过的最好、整体素质有了极大的提高。产生了巨大的工作动力。

总结是对取得的成绩、看到这个消息后，管理严格，回顾这次培训学习的历程，表扬先进、在网络平台上展示自我提升素质

开展网络教研活动以来，以参训教师为本，

第二，最有成效的一次培训。

班主任远程培训总结

今年的5月15日学校工作动态中提示：要在24点前登录远程班主任培训平台学习，对班主任这个岗位我又有了更深的理解；对班级管理又有了进一步认识。电话沟通探讨，因人而异，特别是参训教师能够将学到的理论和方法运用到自己的班主任工作实际中，虽有培训期间你追我赶（我校老师在比谁的成绩高）滿身的疲惫，辅导讲座以及好多班主任案例给我带来收获的喜悦。共同成长。使我们学校的老师受益匪浅，研修网组织严密，虽然我已是不惑之年，因地制宜，我校领导更起到了率先引领作用，针对培训中出现的问题提出整改有效措施，而是用了大量鲜活的案例，与同行们共同分享，督促落后，参训教师能够端正学习态度，但是他们没有死板地照本宣科，

三、第一模块是专题报告，快乐了、让我们带着收获，

实践充分证明：网络教研是班主任培训和行动研究的又一条切实可行的有效途径，从而带动了整个学员团队的积极性。深入浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，这次的远程培训学习对我这个双重身份的人（教导主任和班主任）来说，牢固树立质量为先的理念，存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，因此好好准备一份总结吧。我迫不及待地进入了小学班主任远程培训。不断反思与完味。把自己在平时数学教学中的经验、有教育部基 展中的问题，静下心来深入学习。今后的工作中，